Santa Ana High School.

                                    Temas de Examen de Convocatoria. 2013

            

Profesor: Michell Pérez Acosta.                                               Asignatura: Español.

Fecha:                                                                                      Nivel: 11mo                   

Objetivos	Contenidos
- Reconocer, aplicar elementos fundamentales a tomar en cuenta en todo análisis literario para explorar múltiples sentidos de los textos y distinguir rasgos de géneros narrativo, poético y dramático.	Figuras literarias y de construcción, métrica de los versos, tipos de rima, registros del habla, tipos de narrador, espacios, diálogo directo e indirecto, organización secuencial. Géneros narrativos: novela, cuento y Género poesía.
-Reconocer y elaborar oraciones compuestas por yuxtaposición, coordinación, y subordinación sustantiva (sujeto, complemento directo), adjetiva, circunstancial.	Uni.3.  La oración compuesta. Temas 5, 6, 7, 8, 9 y 10. Oraciones compuestas por yuxtaposición, coordinación, subordinación sustantiva (sujeto, complemento directo), adjetiva y circunstancial.
- Identificar y formar distintos tipos de oraciones en voz pasiva (completa, incompleta, con “se”)	Elementos presentes en todas las oraciones pasivas. Características peculiares de cada tipo específico de oración en voz pasiva.
- Reconocer y elaborar oraciones unimembres impersonales. (típicas, gramaticales, eventuales, con “se”)	Características esenciales de cada tipo de  oración impersonal.
- Interpretar textos literarios y no literarios.	Interpretación de ideas centrales y características específicas de textos literarios y no literarios.

                                            Santa Ana High School.

                             Temas: 1ra y 2da Convocatorias. 2013.

            

Profesor: Michell Pérez Acosta.                                               Asignatura: Español.

Fecha:                                                                                        Nivel: 10mo                   

Objetivos	Contenidos
- Aplicar elementos de análisis literario para explorar múltiples sentidos de los textos y distinguir rasgos de género.	Antología de lecturas. Género: Ensayo. Obra: “Invitación al diálogo”. Autor: Isaac Felipe Azofeifa. Antología de lecturas. Obra: “La lagartija de la panza blanca”. Género: Cuento. Autor: Yolanda Oreamuno. Antología de lecturtas. Obra: “Otelo, el moro de Venecia”. Género: Teatro. Autor: W. Shakespeare.
- Reconocer géneros, subgéneros literarios, componentes del lenguaje narrativo, poético, dramático y ensayístico.	Características de los géneros narrativos cuento, novela, y de los géneros poesía, teatro y ensayo.
-Conocer características morfológicas básicas del verbo y sus accidentes gramaticales. -Identificar verbos regulares, irregulares y defectivos. -Delimitar raíz verbal y desinencias verbales. -Reconocer irregularidades verbales: por diptongación, por debilitamiento, por incremento del radical, por cambio de una vocal por otra.	Uni2. Tema 2: Época clásica. (Texto Visión. Lenguaje) Uni.3. Gramática. Temas 1, 2 y 3. El verbo, significado y uso de algunos tiempos verbales, verbos regulares e irregulares. (Texto: Visión. Lenguaje)
- Identificar y emplear adecuadamente las formas no personales del verbo según su función dentro de la oración.	Uni.3. Gramática. Tema 4: Formas no personales del verbo. (Texto: Visión. Lenguaje)
- Distinguir las formas de tratamiento de la segunda persona en el uso del lenguaje.	Uni.3. Gramática. Tema 5: Formas de tratamiento. (Texto: Visión. Lenguaje)
- Reconocer y aplicar correctamente el grupo nominal y el grupo verbal. - Identif. Orac. pasivas e impersonales. -Analizar textos no literarios.	Uni.3. Gramática. Temas 6 y 7: Grupo nominal y Grupo verbal. Temas 9, 10: Oraciones pasivas e impersonales (Texto: Visión. Lenguaje) Análisis de textos no literarios.

Santa Ana High School.

                             Temas: 1ra y 2da Convocatorias. 2013.

            

Profesor: Michell Pérez Acosta.                                               Asignatura: Español

Fecha:                                                                                          Nivel: 9no                   

Objetivos	Contenidos
- Aplicar elementos de análisis literario para explorar múltiples sentidos de los textos y distinguir rasgos de género.	Antología de lecturas. Obras literarias: “Idiay” y “A mí que me importa”. Género: Ensayo. Autor: Carmen Naranjo. Antología de lecturas. Obras: “Aquí está mi canto” y Retrato cotidiano”. Género: Poesía. Autor: Osvaldo Sauma. “Gina”. Género: Novela. Autor: R.Soto. “La tejedora de palabras”. Género: Cuento. Autor: Rima de Vallbona. Antología de lecturas. Obra: “El mercader de Venecia”. Género: Teatro. Autor: W. Shakespeare.
- Reconocer géneros, subgéneros literarios, componentes del lenguaje narrativo, poético, dramático y ensayístico.	Características de los géneros narrativos cuento, novela, y de los géneros poesía y ensayo.
- Crear e identificar oraciones donde se identifiquen claramente los complementos verbales: directo, indirecto y circunstanciales. - Reconocer características de párrafos analíticos y sintéticos. -Caracterizar tilde diacrítica e identificar aspectos de la descripción técnica.	Uni.5. Temas 2 y 3: Tipos de párrafos y La descripción técnica. (Texto Visión. Lenguaje) Uni.3. Gramática. Tema 6: Complementos verbales. (Texto: Visión. Lenguaje) Uni.4. Tema 1. Casos especiales en uso de tilde. (Texto Visión Lenguaje)
- Reconocer y producir oraciones transitivas. - Identificar complementos verbales.	Uni.3. Tema 6: Complementos verbales. (Texto Visión. Lenguaje) Uni.3. Gramática. Tema 7: Oración transitiva. (Texto: Visión. Lenguaje)
- Reconocer y producir oraciones intransitivas. - Conocer características de textos dramáticos.	Uni.2. Tema 9: Teatro. (Texto Visión. Lenguaje) Uni.3. Gramática. Tema 8: Oración intransitiva. (Texto: Visión. Lenguaje)

Santa Ana High School.

                             Temario: Exámenes de Convocatorias. 2013

            

Profesor: Michell Pérez Acosta.                                               Asignatura: Español

Fecha:                                                                                          Nivel: 8vo                   

Objetivos	Contenidos
- Aplicar elementos de análisis literario para explorar múltiples sentidos de textos y distinguir rasgos de género cuento, novela y poesía.	Portal literario. Obras: “Comercio”, “Su fe en las ciencias”, “Filantropía”. Autor: Julio Cortázar. Género: Cuento. Obras: “Oda al tiempo”, y “Oda al día feliz” (Poesía) Obra: Alicia en el país de las maravillas. (novela)
- Conocer usos de la coma, los dos puntos y el punto y coma, las comillas, la raya y los paréntesis.	Texto: Destrezas. Temas: Usos de la coma, los dos puntos y el punto y coma. Usos de las comillas, la raya y el paréntesis.
- Identificar sinónimos y antónimos.	Texto. Destrezas. Tema: Sinónimos y antónimos.
- Conocer características de los campos semánticos.	Texto. Destrezas. Tema: Campos semánticos.
-Reconocer tipos de párrafos.	Texto. Destrezas. Tema: Tipos de párrafos.
- Diferenciar características de la descripción y la narración.	Texto. Destrezas. Tema: La descripción. Texto. Destrezas. Tema: La narración.
- Conocer características del resumen y la carta formal.	Texto. Destrezas. Tema: El resumen. Texto. Destrezas. Tema: La carta formal.

 

Santa Ana High School.

                             Temario: Exámenes de Convocatorias. 2013

            

Profesor: Michell Pérez Acosta.                                               Asignatura: Español

Fecha:                                                                                               Nivel: 7mo                   

Objetivos	Contenidos (Santillana)
- Aplicar elementos de análisis literario para explorar múltiples sentidos de los textos y distinguir rasgos de los géneros poesía, cuento y diario.	Portal literario. Género: Poesía. Obras: “El gato muerto”, “Epitafio”, “El Chiuco y la Damajuana”, “La montaña rusa”. Autor: Nicanor Parra. Obra: “Diario de Ana Frank”. Autor: Ana Frank. Género: cuento. Obra: “El pozo y el péndulo”
- Reconocer elementos de la estructura básica del párrafo. - Reconocer elementos de la estructura de la carta informal.	Destrezas. Tema: Estructura básica del párrafo. Destrezas. Temas: La carta informal. Pautas para elaborar cartas informales.
- Conocer tipos de esquemas.	Destrezas. Tema: Elaboración de esquemas.
- Aplicar reglas para elaborar un resumen.	Destrezas. Tema: El resumen.
- Identificar características de los textos narrativos. - Reconocer características de textos descriptivos. - Conocer características de textos dramáticos. - Conocer elementos técnicos necesarios para elaborar cuentos. - Identificar distintos tipos de fichas de investigación y partes de las fichas.	Destrezas. Temas: La narración. La descripción. Destrezas. Tema: Escritura de dramatizaciones. Destrezas. Tema: Escritura de cuentos. Destrezas. Tema: Las fichas de investigación.
- Reconocer tipos de oración según la intención del hablante.	Destrezas. Tema: La oración según la intención del hablante.
- Identificar sujeto y predicado en una oración, y tipos de sujeto.	Destreza. Temas: Núcleo del sujeto y núcleo del predicado. Tipos de sujeto.