Práctica de redacción. 11mo.

 

Elabore una redacción de no menos de 300 palabras, cuyo contenido se ajuste a uno de los siguientes temas y cuyo cuerpo tome en cuenta, rigurosamente, los elementos necesarios para elaborar una correcta redacción.

1. Costa Rica: ejemplo de liderazgo político y desarrollo cívico y económico para América Central.

2. Relaciones Norte-Sur: acercamiento palpable o sistemático alejamiento.

Práctica de redacción. 11mo.

Tomando en cuenta los elementos estudiados, necesarios para desarrollar correctamente una redacción, elabore una de no menos de 300 palabras, relacionada con alguno de los siguientes temas:

1. El arte como medio para exteriorizar mis talentos.

2. El deporte: fuente de salud física y mental.

Santa Ana High School.

                             Temario: Segundo examen parcial. I Trimestre. 2013

            

Profesor: Michell Pérez Acosta.                                               Asignatura: Español

Fecha:                                                                                               Nivel: 7mo                   

Objetivos	Contenidos (Santillana)
- Conocer elementos de un texto poético, necesarios para desarrollar un análisis literario.	Lenguaje poético (II) (Pág. 36. Destrezas)
- Identificar características de los movimientos literarios Romanticismo, Realismo, Naturalismo y Modernismo..	Romanticismo (pág. 38. Destrezas) Realismo y Naturalismo (pág. 40. Destrezas) Modernismo (pág. 42. Destrezas)
-Reconocer concepto de sustantivo, clases de sustantivos. Elaborar oraciones con sustantivos.	El Sustantivo y sus clases. (Destrezas)

Santa Ana High School.

                             Temario: Segundo examen parcial. I Trimestre. 2013

            

Profesor: Michell Pérez Acosta.                                               Asignatura: Español

Fecha:                                                                                               Nivel: 8vo                   

Objetivos	Contenidos
- Establecer concordancia entre el pronombre y su antecedente.	Concordancia del pronombre con los antecedentes: lo/los/le/les.
- Demostrar variaciones en el vocabulario de los adolescentes.	El lenguaje de los adolescentes en Costa Rica.
-Dominar elementos para producir textos narrativos y dramáticos de manera clara y coherente.	Composición artística: cuentos y piezas dramáticas.
- Identificar uso correcto e oncorrecto de las preposiciones.	Las preposicioens.

Santa Ana High School.

                             Temario: Segundo examen parcial. I Trimestre. 2013.

            

Profesor: Michell Pérez Acosta.                                               Asignatura: Español

Fecha:                                                                                               Nivel: 9no                   

Objetivos	Contenidos
- Aplicar elementos de análisis literario para explorar múltiples sentidos de los textos y distinguir rasgos de género.	Texto: Antología de lecturas. Obras literarias: El infierno. Cruzada intergaláctica. Una vez más Caín y Abel. Género: cuento. Autor: Rima de Vallbona. (págs. 14, 15 y 17)
- Identificar las partes de un informe de investigación, sus características y el orden en que deben colocarse. - Conocer elementos de una ficha de investigación y el orden en que deben colocarse en la ficha.	Uni. 5 (Texto: Visión. Lenguaje) Temas 9 y 10. El informe de investigación. Las fichas de investigación. (págs. 196 y 198)
- Identificar y clasificar adverbios.	Uni.3. (Texto: Visión. Lenguaje). Tema 2. El adverbio. (pág. 92)

Santa Ana High School.

                             Temario: Segundo examen parcial. I Trimestre. 2013.

            

Profesor: Michell Pérez Acosta.                                               Asignatura: Español.

Fecha:                                                                                               Nivel: 10mo                   

Objetivos	Contenidos
- Aplicar elementos de análisis literario para explorar múltiples sentidos de los textos y distinguir rasgos de género.	Antología de lecturas. Género: Poesía. Obra: El cuervo. Autor: Edgar Allan Poe. (pág. 140)
- Identificar accidentes del verbo y sus características como elemento principal de la oración.	Uni.3. (Texto: Visión. Lenguaje) Tema 1. El verbo. (pág. 68)
-Reconocer características de la argumentación y sus tipos. - Determinar pasos para elaborar un proyecto y partes de un informe de investigación.	Uni.4. (Texto: Visión. Lenguaje) Temas 12 y 15. La argumentación. El proyecto (págs. 156 y 165)

Santa Ana High School.

                             Temas. Segundo examen parcial. I Trimestre. 2013.

            

Profesor: Michell Pérez Acosta.                                               Asignatura: Español.

Fecha:                                                                                               Nivel: 11mo                   

Objetivos	Contenidos
- Reconocer, aplicar elementos fundamentales a tomar en cuenta en todo análisis literario para explorar múltiples sentidos de los textos y distinguir rasgos de géneros. - Conocer características de los movimientos literarios Parnasianismo y Simbolismo.	Antología de lecturas. Obra: Robinson Crusoe. Género: Novela. Autor: Daniel Defoe. (pág. 12)
- Reconocer género novela y sus características.	Características del género novela.
- Reconocer y aplicar correctamente las combinaciones gramaticales. - Identificar y utilizar adecuadamente el pronombre.	Uni.3. (Texto: Visión. Lenguaje) Temas 2 y 3. Combinaciones gramaticales. El pronombre personal, la concordancia pronominal. Laísmo, loísmo y leísmo. (págs. 78 y 82)
- Dominar elementos a tomar en cuenta al elaborar una redacción	Redacciones.