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Objetivos
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Contenidos
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Fecha
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Semana
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Valor
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1. Reconocer la literatura como una practica social como una forma
ideológica y como una institución.
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La literatura.
Cualidades: creación humana, plurisignificativa, connotativa, ficción,
intertextualidad, práctica social, forma ideológica e institución.
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febrero
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13 - 15
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CORTESÍA
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1. Ejercitar la
lectura y la expresión oral.
2. Aplicar análisis literario para explorar múltiples
sentidos en el texto.
3. Distinguir rasgos propios del género literario dentro de la obra.
4. Realizar
actividades de comprensión lectora.
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Características
del género literario cuento.
Lectura
y análisis literario del cuento La tejedora de palabras. P. 5
(Ant.lecturas)
Biografía
de Rima de Vallbona.
Análisis
de los siguientes elementos: Narrador, visiones, organización secuencial de la
historia narrada, código apreciativo, registros del habla, los estilos
directo e indirecto y mundo mostrado.
Actividades
de comprensión lectora.
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febrero
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18 -22
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1. Ejercitar la
lectura y la expresión oral.
2. Aplicar análisis literario para explorar múltiples
sentidos en el texto.
3. Distinguir rasgos propios del género literario dentro de la obra.
4. Realizar
actividades de comprensión lectora.
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Lectura y
análisis literario del cuento El secreto mundo de la abuelita Anacleta. P.
9 (Ant. Lecturas)
Análisis de los
siguientes elementos: Narrador, visiones, organización secuencial de la historia narrada,
código apreciativo, registros del habla, los estilos directo e indirecto y
mundo mostrado.
Actividades de
comprensión lectora.
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febrero-marzo
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25-1
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EXCELENCIA
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1. Aplicar análisis literario como una forma de
explorar múltiples sentidos en el texto.
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Componentes de la
comunicación literaria.
La literatura como acto
comunicativo.
Elementos de la comunicación
literaria.
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marzo
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5 - 9
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REPASO PARA I EXÁMENES I PERÍODO
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marzo
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12-16
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1. Ejercitar la
lectura y la expresión oral.
2. Aplicar análisis literario para explorar múltiples
sentidos en el texto.
3. Distinguir rasgos propios del género literario dentro de la obra.
4. Realizar
actividades de comprensión lectora.
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Lectura y
análisis literario del cuento El carro de la rutina. P. 13. (Ant.
Lecturtas)
Análisis de los
siguientes elementos: Narrador, visiones, organización secuencial de la historia narrada,
código apreciativo, registros del habla, los estilos directo e indirecto y
mundo mostrado.
Actividades de
comprensión lectora.
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marzo
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19-23
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1. Ejercitar la
lectura y la expresión oral.
2. Aplicar análisis literario para explorar múltiples
sentidos en el texto.
3. Distinguir rasgos propios del género literario dentro de la obra.
4. Realizar
actividades de comprensión lectora.
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Lectura y
análisis literario del cuento El infierno. P. 14 Ant. Lecturas)
Análisis de los
siguientes elementos: Narrador, visiones, organización secuencial de la historia narrada,
código apreciativo, registros del habla, los estilos directo e indirecto y
mundo mostrado.
Actividades de
comprensión lectora.
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marzo
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26 - 29
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SEMANA
SANTA
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abril
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2-6
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1. Ejercitar la
lectura y la expresión oral.
2. Aplicar análisis literario para explorar múltiples
sentidos en el texto.
3. Distinguir rasgos propios del género literario dentro de la obra.
4. Realizar
actividades de comprensión lectora.
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Lectura y
análisis literario de los cuentos Cruzada intergaláctica y Una vez más
Caín y Abel. Págs. 15 y 17 (Ant. Lecturas)
Análisis de los
siguientes elementos: Narrador, visiones, organización secuencial de la historia narrada,
código apreciativo, registros del habla, los estilos directo e indirecto y
mundo mostrado.
Actividades de
comprensión lectora.
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abril
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9-13
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COOPERACIÓN
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1. Reconocer y
producir formas de tradición oral.
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La tradición oral.
Características.
Géneros de la
tradición oral: Fábula, hip, hop y rap, coplas, refranes, dichos y corridos.
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abril
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16-20
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1. Ejercitar la
lectura y la expresión oral.
2. Aplicar análisis literario para explorar múltiples
sentidos en el texto.
3. Distinguir rasgos propios del género literario dentro de la obra.
4. Realizar
actividades de comprensión lectora.
5. Reconocer
los componentes de un ensayo y la intención de este.
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Orígenes y
características del género literario ensayo.
Principales
ensayistas hispanoamericanos.
Análisis de los
siguientes elementos: registros del habla, hablante en primera persona como
registro coloquial, código apreciativo, relaciones entre el emisor y el
receptor y con el contexto sociocultural y la época.
Biografía de
Carmen Naranjo.
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abril
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23-27
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1. Ejercitar la
lectura y la expresión oral.
2. Aplicar análisis literario para explorar múltiples
sentidos en el texto.
3. Distinguir rasgos propios del género literario dentro de la obra.
4. Realizar
actividades de comprensión lectora.
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Lectura y análisis literario del ensayo Idiay.
P. 103 (Ant. Lecturas)
Análisis de los
siguientes elementos: registros del habla, hablante en primera persona como
registro coloquial, código apreciativo, relaciones entre el emisor y el
receptor y con el contexto sociocultural y la época.
Actividades de
comprensión lectora.
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abril –
mayo
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30-4
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1. Ejercitar la
lectura y la expresión oral.
2. Aplicar análisis literario para explorar múltiples
sentidos en el texto.
3. Distinguir rasgos propios del género literario dentro de la obra.
4. Realizar
actividades de comprensión lectora.
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Lectura y análisis literario del ensayo Idiay.
Actividades de
comprensión lectora.
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mayo
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7-11
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1. Realizar
actividades de comprensión de lectura.
Semana 14-18 mayo.
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1. Ejercitar la
lectura y la expresión oral.
2. Aplicar análisis literario para explorar múltiples
sentidos en el texto.
3. Distinguir
rasgos propios del género literario dentro de la obra.
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Características
del género literario novela.
Análisis de los
siguientes elementos: Narrador, visiones, organización secuencial de la historia narrada,
código apreciativo, registros del habla, los estilos directo e indirecto y
mundo mostrado.
Lectura de la obra Gina.
P. 19. (Ant. Lecturas)
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mayo
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21-25
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1. Ejercitar la
lectura y la expresión oral.
2. Aplicar análisis literario para explorar múltiples
sentidos en el texto.
3. Distinguir rasgos propios del género literario dentro de la obra.
4. Realizar
actividades de comprensión lectora.
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Lectura de la
obra Gina.
Biografía de
Rodrigo Soto.
Análisis de los
siguientes elementos: Narrador, visiones, organización secuencial de la historia narrada,
código apreciativo, registros del habla, los estilos directo e indirecto y
mundo mostrado.
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mayo –
junio
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28-1
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1. Ejercitar la
lectura y la expresión oral.
2. Aplicar análisis literario para explorar múltiples
sentidos en el texto.
3. Distinguir rasgos propios del género literario dentro de la obra.
4. Realizar actividades de comprensión lectora.
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Lectura y
análisis literario de la obra Gina.
Análisis de los
siguientes elementos: Narrador, visiones, organización secuencial de la historia narrada,
código apreciativo, registros del habla, los estilos directo e indirecto y
mundo mostrado.
Actividades de
comprensión lectora.
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junio
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4-8
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1. Conocer el
concepto y las características de la poesía contemporánea.
2. Ejercitar la
lectura y la expresión oral.
3. Aplicar análisis literario para explorar múltiples
sentidos en el texto.
4. Distinguir rasgos propios del género literario dentro de la obra.
5. Realizar
actividades de comprensión lectora.
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Características
del género lírico.
Biografía de Jorge
Debravo.
Lectura y análisis
del poema Nocturno sin patria. P. 119. (Ant. Lecturas)
Análisis de los
siguientes elementos: hablante lírico, verso (métrica, rima, ritmo, formas
eutróficas), figuras literarias y de construcción.
Actividades de
comprensión lectora.
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junio
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11-15
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1. Ejercitar la
lectura y la expresión oral.
2. Aplicar análisis literario para explorar múltiples
sentidos en el texto.
3. Distinguir rasgos propios del género literario dentro de la obra.
4. Realizar
actividades de comprensión lectora.
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Características
del género lírico.
Lectura y análisis
del poema Nosotros. P. 120 (Ant. Lecturas)
Análisis de los
siguientes elementos: hablante lírico, verso (métrica, rima, ritmo, formas
eutróficas), figuras literarias y de construcción.
Actividades de
comprensión lectora.
|
junio
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18-22
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|
junio
|
25-29
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1. Ejercitar la
lectura y la expresión oral.
2. Aplicar análisis literario para explorar múltiples
sentidos en el texto.
3. Distinguir rasgos propios del género literario dentro de la obra.
4. Realizar actividades de comprensión lectora.
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Biografía de
Osvaldo Sauma.
Lectura y análisis
de la obra Poema VI. P. 122 (Ant. Lecturas)
Análisis de los
siguientes elementos: hablante lírico, verso (métrica, rima, ritmo, formas
eutróficas), figuras literarias y de construcción.
Actividades de
comprensión lectora.
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julio
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2-6
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VACACIONES
|
julio
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9-27
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1. Ejercitar la
lectura y la expresión oral.
2. Aplicar análisis literario para explorar múltiples
sentidos en el texto.
3. Distinguir rasgos propios del género literario dentro de la obra.
4. Realizar
actividades de comprensión lectora.
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Lectura y análisis
de la obra Las vicisitudes del retorno. P. 123 (Ant. Lecturas)
Análisis de los
siguientes elementos: hablante lírico, verso (métrica, rima, ritmo, formas
eutróficas), figuras literarias y de construcción.
Actividades de
comprensión lectora.
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julio -agosto
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30-3
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GENEROSIDAD
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1. Ejercitar la
lectura y la expresión oral.
2. Aplicar análisis literario para explorar múltiples
sentidos en el texto.
3. Distinguir rasgos propios del género literario dentro de la obra.
4. Realizar
actividades de comprensión lectora.
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Lectura y análisis
de la obra Farewell.
Análisis de los
siguientes elementos: hablante lírico, verso (métrica, rima, ritmo, formas
eutróficas), figuras literarias y de construcción.
Actividades de
comprensión lectora.
|
agosto
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6-10
|
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1. Ejercitar la
lectura y la expresión oral.
2. Aplicar análisis literario para explorar múltiples
sentidos en el texto.
3. Distinguir rasgos propios del género literario dentro de la obra.
4. Realizar
actividades de comprensión lectora.
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Lectura y análisis
de la obra Alzheimer.
Análisis de los
siguientes elementos: hablante lírico, verso (métrica, rima, ritmo, formas
eutróficas), figuras literarias y de construcción.
Actividades de
comprensión lectora.
|
agosto
|
13-17
|
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1. Ejercitar la
lectura y la expresión oral.
2. Aplicar análisis literario para explorar múltiples
sentidos en el texto.
3. Distinguir rasgos propios del género literario dentro de la obra.
4. Realizar
actividades de comprensión lectora.
|
Lectura y análisis
de la obra Poema XXXIII..
Análisis de los
siguientes elementos: hablante lírico, verso (métrica, rima, ritmo, formas
eutróficas), figuras literarias y de construcción.
Actividades de
comprensión lectora.
|
agosto
|
20-24
|
|
|
agosto
|
27-31
|
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1. Ejercitar la
lectura y la expresión oral.
2. Aplicar análisis literario para explorar múltiples
sentidos en el texto.
3. Distinguir rasgos propios del género literario dentro de la obra.
4. Realizar
actividades de comprensión lectora.
|
Características
del género literario novela.
Análisis de los
siguientes elementos: Narrador, visiones, organización secuencial de la historia narrada,
código apreciativo, registros del habla, los estilos directo e indirecto y
mundo mostrado.
Lectura de la obra Ojos
de abril.
|
sept.
|
3-7
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|
1. Ejercitar la
lectura y la expresión oral.
2. Aplicar análisis literario para explorar múltiples
sentidos en el texto.
3. Distinguir rasgos propios del género literario dentro de la obra.
4. Realizar
actividades de comprensión lectora.
|
Lectura de la
obra Ojos de abril.
Biografía de
Rafael Ángel Chavarría Gómez.
Actividades de
comprensión lectora.
|
sept.
|
10-14
|
|
1. Ejercitar la
lectura y la expresión oral.
2. Aplicar análisis literario para explorar múltiples
sentidos en el texto.
3. Distinguir rasgos propios del género literario dentro de la obra.
4. Realizar
actividades de comprensión lectora.
|
Lectura y
análisis literario de la obra Ojos de abril.
Análisis de los
siguientes elementos: Narrador, visiones, organización secuencial de la historia narrada,
código apreciativo, registros del habla, los estilos directo e indirecto y
mundo mostrado.
Actividades de
comprensión lectora.
|
sept.
|
17-21
|
RESPETO
|
|
1. Ejercitar la
lectura y la expresión oral.
2. Aplicar análisis literario para explorar múltiples
sentidos en el texto.
3. Distinguir rasgos propios del género literario dentro de la obra.
4. Realizar
actividades de comprensión lectora.
|
Lectura y
análisis literario de la obra Ojos de abril.
Análisis de los
siguientes elementos: Narrador, visiones, organización secuencial de la historia narrada,
código apreciativo, registros del habla, los estilos directo e indirecto y
mundo mostrado.
Actividades de
comprensión lectora.
|
sept.
|
24-28
|
|
1. Ejercitar la
lectura y la expresión oral.
2. Aplicar análisis literario para explorar múltiples
sentidos en el texto.
3. Distinguir rasgos propios del género literario dentro de la obra.
4. Realizar
actividades de comprensión lectora
|
Características
del género literario teatro.
Estructura y
recursos teatrales.
Biografía de
William Shakespeare.
Lectura de la obra
El mercader de Venecia.
|
octubre
|
1-5
|
|
1. Ejercitar la
lectura y la expresión oral.
2. Aplicar análisis literario para explorar múltiples
sentidos en el texto.
3. Distinguir rasgos propios del género literario dentro de la obra.
4. Realizar
actividades de comprensión lectora
|
Lectura y
análisis literario de la obra El
mercader de Venecia.
Análisis de los
siguientes elementos: organización secuencial de la historia narrada, temas y subtemas
tratados, código apreciativo, espacios mostrados, personajes y registros del
habla.
Actividades de
comprensión lectora.
|
octubre
|
8-12
|
RESPETO
|
|
|
octubre
|
15-19
|
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1. Ejercitar la
lectura y la expresión oral.
2. Aplicar análisis literario para explorar múltiples
sentidos en el texto.
3. Realizar
actividades de comprensión lectora.
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Lectura de la
obra biográfica Juan Rafael Mora Porras y la guerra contra los filibusteros.
Lectura de
datos biográficos de Armando Rodríguez Porras.
Actividades de
comprensión lectora.
|
octubre
|
22-26
|
SERVICIO
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1. Ejercitar la
lectura y la expresión oral.
2. Aplicar análisis literario para explorar múltiples
sentidos en el texto.
3. Realizar
actividades de comprensión lectora.
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Lectura de la
obra biográfica Juan Rafael Mora Porras y la guerra contra los filibusteros.
Lectura de
datos biográficos de Armando Rodríguez Porras.
Actividades de
comprensión lectora.
|
oct.-nov.
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29-2
|
|
1. Ejercitar la
lectura y la expresión oral.
2. Aplicar análisis literario para explorar múltiples
sentidos en el texto.
3. Realizar actividades de comprensión lectora.
|
Lectura de la
obra biográfica Juan Rafael Mora Porras y la guerra contra los filibusteros.
Lectura de
datos biográficos de Armando Rodríguez Porras.
Actividades de
comprensión lectora.
|
noviem-bre
|
5-9
|
|
1. Ejercitar la
lectura y la expresión oral.
2. Aplicar análisis literario para explorar múltiples
sentidos en el texto.
3. Distinguir rasgos propios del género literario dentro de la obra.
4. Realizar
actividades de comprensión lectora.
|
Lectura y
análisis literario del ensayo Clarín patriótico: la guerra contra los
filibusteros y la nacionalidad costarricense.
Actividades de
comprensión lectora.
|
noviem-bre
|
12-16
|
|
1. Ejercitar la
lectura y la expresión oral.
2. Aplicar análisis literario para explorar múltiples
sentidos en el texto.
3. Distinguir rasgos propios del género literario dentro de la obra.
4. Realizar
actividades de comprensión lectora.
|
Lectura y
análisis literario del ensayo Clarín patriótico: la guerra contra los
filibusteros y la nacionalidad costarricense.
Actividades de
comprensión lectora.
|
noviem-bre
|
19-23
|
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EXÁMENES FINALES.
|
noviem-bre
|
26-30
|
AMISTAD
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